校园是筑梦追梦的摇篮，是滋养文明风尚的沃土。真如第三小学（简称“真如三小”）在文明校园创建过程中，秉承“摇篮文化”办学理念，在“真?如?慧”学校精神指引下，围绕文明校园“六好”标准，创新理念、方法、形式、载体，以真心、匠心、臻心——“三心工程”为学校文明创建的发展策略和路径，实现文明创建的增值性生长。
(资料图片仅供参考)
真如第三小学
近年来，学校先后获得联合国教科文组织中国可持续发展教育项目实验学校、全国青少年校园足球特色学校、上海市儿童青少年近视防控示范校、上海市绿色学校、上海市红旗大队、上海市安全文明校园、上海市花园单位、上海市足球项目传统学校、上海市儿童阅读实验基地、普陀区文明校园、普陀区行为规范示范校等荣誉称号，实现学校“显示度—认可度—美誉度”的三级蜕变。
“真心工程”——
营造温馨文化氛围
真心办学，润德滋长
重构校园空间，以文化人。创建承载着学校精神、办学理念、文明校园创建宗旨的环境文化，塑造“小而精”“美而特”，四季有花、步步有景、处处能学、时时有声的“真三”校园文化，集花园、学园、家园、乐园于一体的生命场域，为师生人际交往、课程教学开展、主题活动组织提供一个互动、开放、和谐的环境文化生态系统。
重塑文化制度，以文强校。以文明创建统领现代学校制度建设，丰富学校“摇篮”文化体系，挖掘“摇篮”文化内涵中的“精神文化”共识。真如三小校训：“读书是甜的”刊载在“学习强国”平台上。进一步梳理和提炼学校文化内涵，以“真?如?慧”为学校精神，“崇真致美，和谐向上”为校风，“正心如字，敬德修业”为教风；“善思明慧，勤学笃行”为学风。以高质量的文化建设聚合人心，提高师生的认同感、归属感、自信心。
真如第三小学校训：读书是甜的
重视师德师风，以文育人。真如三小对师德师风建设长抓不懈，引领教师确立“全员、全程、全方位”的育人观。以师德建设项目《七色晴雨伞》为载体，充分发挥党员先进性和团员先锋性，用爱培育爱、激发爱、传播爱，将“师爱”内化于心、外显于行，守护孩子的健康成长，以100%的覆盖率和参与率，践行着“为了每一个学生的终身发展”的师德承诺。
“匠心”：
设计“1617”特色课程
独具匠心，甜美生长
创新体验活动，赋能成长。回应“五育并举，全面发展”时代要求，学校架构“852”摇篮校园特色课程：开展摇篮感恩节、悦读节、艺术节、智慧节、活力节、劳动节、科技节等八个节庆教育，让学生在实践体验中锻炼核心素养。落实一年级入门礼、二年级入队、三年级十岁生日、四年级社会实践、五年级毕业季课程等五项仪式，增强学生的社会责任感和组织归属感。做好幼升小、小升初课程，更好地服务于真如地区优质化、集团化办学，建立科学规范的教育“一条龙”生态链。
三年级入队仪式
节日活动
创设亲子课程，拓宽时空。构建“765”摇篮亲子陪伴课程，编写、推行《摇篮亲子陪伴课程》校本教材，指导家长通过温馨有效的方式共促学生成长，疏通学校家庭教育的堵点与难点。“7”是每周七天，从周一到周日，“6”是阅读、运动、才艺、劳动、研学和生命教育六大主题，“5”指的是树立榜样、有效陪伴、沟通引导、以理服人、实践体验五种教育方式，增强亲子关系。
创建一校一品，同心合力。坚持“面向全体学生、注重个性发展、培养创新精神、促进亲子沟通”的设计思路，“852” “765”，最终形成“1617”一路一起学校特色课程群，构建学校、家庭、社会三位一体的全方位育人共同体，也初步形成学校文明创建的特色和品牌。
“臻心工程”——
打造“双减”智慧乐园
因减循增，智慧成长
彰显体育特色，活力无限。根据年段特点，一年级开设跆拳道和啦啦操课程，二年级开设校园足球和啦啦操课程，三年级开设武术课程和国际跳棋课程，四年级开设国际象棋和乒乓球课程，五年级开设篮球课程，在丰富多彩的课程中，培养学生的运动兴趣，提高运动技能。体育大课间活动，设计20个不同形式的小型体育活动项目，包括篮球、短绳、垫上运动、长绳、乒乓板托球接力、跳橡皮筋等，让学生充分运动。
啦啦操课程
丰富课后看护，温暖陪伴。学校从学生需要、家长期盼出发，以提升学生核心素养为中心，以服务内容创新和服务形式创新为基本点，建立投入保障、协同共育等机制，推行两个时段课后看护弹性放学机制，构建课后服务新常态，守护学生健康快乐成长。设计“1 X”的课后服务项目和内容，“1”是指自主完成作业，“X”是指菜单式的课后服务项目，为学有余力的学生开设体育、艺术、课外阅读等社团活动；对学习有困难的学生进行课业答疑和辅导；各年级各学科围绕“真如慧·四季之美”，以PBL项目化学习的形式，设计有趣好玩的学科活动，拓展学生的学习空间，感受学习乐趣。
落实双减政策，因减循增。为确保“双减”政策不折不扣落实到位，切实减轻学生的学业负担，缓解家长教育焦虑，真如三小聚焦“减”与“增”的关键核心，以作业和课堂为两大抓手，因减循增，进一步规范学校教学管理，全面提升学生的综合素质和个性发展。作业设计，提出“给作业添‘油’加‘醋’，让作业有‘滋’有‘味’”的口号，按照“整体设计、系统思考、协同推进、落细落小”的工作思路，制定 “4—4—6—3”作业管理制度。教师设计的作业丰富有趣，让学生基础知识学得扎实，课外拓展也更有趣。课堂教学，构建“以教师为主导、学生为主体，以学习为中心、以体验为红线、以思维为主攻”的乐学善学智慧型课堂，提高35分钟的课堂效率，在课堂中实现“活动的、合作的、探究的”学习，满足每一个学生个性化需求。
以“真”爱植文化“摇篮”地，聚“三”心育校园文明花。真如三小将通过“三心工程”实施，进一步推动文明校园创建显特色，把学校建成精神文明的高地、引领文明风尚的沃土。
张翔
